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CLAVIER

Cours de Clavier
Objectifs :
• Les bases de la technique pianistique, une méthode de travail durable et une certaine aisance
dans cet instrument (la plupart des étudiants n'étant pas pianistes au départ).
• Les bases du déchiffrage (classique et jazz), de la transposition, de l'accompagnement (ces
bases seront le point de départ à un travail ultérieur autonome), avec une approche de
l'instrument faisant intervenir les connaissances acquises dans les autres matières (écriture,
analyse, théorie, harmonie classique et jazz).
• Une connaissance des différents styles de musique (classique, jazz, musique latine,
variété…)
Mais l'objectif est également d'amener l'étudiant à travailler la musique par le piano, de sorte
que cet instrument devienne pour lui un compagnon de chaque jour auquel il recourra quelles
que soient ses activités : composition, arrangement, harmonisations…
En effet, si le clavier ne constitue pas pour tous un but en soi, il reste, par ses possibilités
polyphoniques, un outil de travail privilégié.
Si, à l'issue du cursus, le « réflexe-piano » est installé, et le clavier définitivement intégré aux
habitudes musicales de l'étudiant, l'objectif est atteint.
Résumons :
- acquérir une autonomie dans l'utilisation de l'instrument (niveau débutant, moyen, avancé)
- utiliser le piano comme outil de travail et de transmission pour les futurs professeurs
- renforcer l'apprentissage général
Programmes :
Préambule : les étudiants doivent arriver en connaissant : les clés de sol et de fa ; le cycle
des quintes descendant ; les armures et tonalités associées. Ils doivent avoir un instrument
ou un lieu pour pouvoir travailler tous les jours.

NIVEAU 1
• Déchiffrage
- partitions écrites introduisant les bases de la technique pianistique (placements et
déplacements, indépendance, accords, nuances, phrasés, pédale…), et intégrant les notions de
théorie, analyse, harmonie abordées dans les autres cours (tonalités, accords et chiffrages,
degrés, cadences, formes, procédés d’écriture…)
- déchiffrage de grilles au 2ème semestre: accords de 7e en 2 positions alternées, avec 4
couleurs : M7, m7, 7 de V, demi-dim.
- afin de se caler sur le cours d'écriture, travail des positions 5 , 6 ,6/4 , 7/+ et ses
renversements en début de première année
- travail de l'écoute intérieure
- travail à 2 ou plusieurs mains
- tous types de répertoire
• Transposition (d'oreille, dite « systématique »)
- accords de 7e : 4 couleurs (M7, m7, 7e de V, demi-dim), en 2 positions, sur le cycle des
quintes (toutes les tonalités), ceci préparant au travail des grilles du 2ème semestre
- petites cellules extraites de divers répertoires (salsa, bossa, variété…) jusqu'à 2# et 2b à la
clé, voire 3 en fin d’année.
• Interprétation d’une pièce pour piano

NIVEAU 2
• Déchiffrage :
- partitions écrites: idem qu'en niveau 1, mais partitions plus difficiles
- grilles: avec accords de 9èmes et non plus de 7èmes, en 2 positions alternées; en plus des 4
couleurs vues en niveau 1 (M7, m7, 7 de V et demi-dim), d'autres couleurs (alt, 13èmes, M6,
m6, m-M7...) seront abordées au fur et à mesure des grilles travaillées.
• Transposition systématique
- petites cellules extraites de divers répertoires (salsa, bossa, variété…) jusqu’à 4 voire 7
altérations à la clé
- accords de 9e (M7, m7, 7 de V, demi-dim) sur le cycle des quintes (toutes les tonalités)
- II-V-I avec accords de 9èmes, dans toutes les tonalités, ceci préparant au travail des grilles
du 2ème semestre
• Transposition à vue à la 2de, sur des partitions classiques ou des grilles
• Interprétation : idem qu'en niveau 1, mais le morceau de fin d’année sera un
accompagnement avec un partenaire et non une exécution de partition solo.

NIVEAU 3
• Déchiffrage
- Partitions écrites: idem qu'en niveau 2, mais partitions plus difficiles.
- Grilles: idem qu'en niveau 2, mais thèmes plus difficiles.
• Transposition
- transposition systématique: idem qu'en niveau 2, mais partitions plus difficiles
- transposition à vue: à la 3ce en plus de la 2de
• Réduction de partition travaillée (orch ou petit ens)
• Interprétation : en solo en janvier, en accompagnement en avril

Epreuves finales (non comprises dans le contrôle continu) :
Niveau 1
1 déchiffrage (privilégier l'aptitude à "avancer" en élaguant si nécessaire, mais dans le respect
des notions fondamentales: pulsation, armure, degrés principaux), 1 déchiffrage de grille en
avril, 1 transposition systématique travaillée, 1 pièce solo travaillée
Niveau 2
1 déchiffrage, 1 déchiffrage de grille en avril, 1 transposition systématique travaillée, 2 lignes
de transposition à vue à la 2de, 1 pièce solo travaillée en janvier et 1 accompagnement en lieu
et place du solo en avril
Niveau 3
1 déchiffrage, 1 transposition systématique travaillée, 4 lignes de transposition à vue, 1
réduction, 1 pièce au choix de l’étudiant + en option, expression libre (improvisation,
composition écrite, jeu collectif, spectacle, transcription…).